الموضوع: سؤال أو إقتراح إن أمكن ( أنت مع أو ضد ) ؟

السلااااااااااااااااااااا اااااااام .... موضوع مهم لكل معلمي التربيه الفنيه ............!!!!!!
-
-
-
-
-
-
-
-
-

سؤال أو إقتراح إن أمكن ( أنت مع أو ضد ) ؟
التربية الفنية تعديل سلوك ام ممارسة هواية

1 - هل المقصود من تعليم التربية الفنية في المرحلة الابتدائية تعديل سلوك التلاميذ من خلال التربية الفنية ام المقصود أن يمارس التلاميذ هواية الرسم داخل غرفة التربية الفنية فقط . من وجهة نظري انه من الممكن تعديل سلوك التلاميذ من خلال هذه المادة وخاصة طلاب الصفوف الأولية أي انه من الممكن عند شرح موضوع عن إشارة المرور مثلاً يتم تعديل سلوك التلاميذ من خلال هذا الموضوع فيمكن أن يشرح المعلم خطورة قطع إشارة المرور وأن هذه الإشارة وضعت لتحافظ على نظام السير . أي ليس المقصود من هذا الموضوع أن يتعلم التلاميذ رسم السيارات والإشارات ومعرفة الالوان المستخدمة فقط بل الهدف الأول هو تعديل سلوك التلاميذ من خلال هذا الموضوع وهكذا الحال في موضوع عن النظافة أو الثراث الشعبي. وبهذا يمكن الاستفادة من تدريس مادة التربية الفنية في تعديل سلوك التلاميذ وتنمية مواهبهم الفنية .


2 - الى متى يظل نشاط التربية الفنية مهضوم حقه في التعليم بالمملكة العربية السعودية ، لا نجاح - لا رسوب - عدم إهتمام بالحصص - إعتبارها تحصيل حاصل- الدرجات بالكوم- إعتبار معلم التربية الفنية بتاع كله في مدرسته- عدم توفر أدوات ولا خامات ولا حتى غرفة للنشاط في أغلب المدارس المستأجرة ...لماذا وإلا متى ؟

3 - في الحقيقة أن اغلب حصص النشاط لايستفاد منها في شيء معين وإنما اكثرها في عمل اللوحات الحائطية وتزيينها وما الى ذلك .

فلماذا لايتم تفعيل أماكن حصص الفنية ( المرسم ) والاستفادة منها وكذلك المختبرات لتنمية مواهب الطلاب في الأعمال اليديوية الحرفية أو اعطائهم فكرة عنها وأهميتها مستقبلا لكي يتخرجوا مستقبلا ولديهم عنها فكرة واضحة وذلك بعرض نماذ وتجارب لكوادر سعودية تقوم بهذه الأعمال المهنية في المصانع وغيرها ليعرفو الشباب أهميتها ودورها في الاقتصاد وأهميتها في التجارة وغيرها ..


منقوووول

اخووووووووووكم المدرس .كم

سلااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااام


لا تنسووووننا بالردووووووووووووود اوكي حبايبي باي

شكرا لك اخي المدرس

طرح جميل نتمنى من الجميع يثرون الموضوع بآرائهم وافكارهم

[align=justify]أخي العزيز ...

1.التربية الفنية قد تكون تعديل سلوك متى فهم ذلك معلم التربية الفنية ...
أنا غير ملم بكيفية تدريس التربية الفنية ولكن اعتقد انه يفرض عليك بعض النقاط التي يجب ان تدرسها للطلاب فقط وهنا يأتي دور ك في ايصال فكرة تربوية او تعليم خلق معين للطالب مصاحب لتعليم الدرس اي من منطلق احساس المعلم بدورة ورسالته .

2. هناك من يقول ان التربية الفية مهمشه من ناحية إعتبارها تحصيل حاصل وهذا ليس صحيح بل ان هذا مما يزيد من مكانة التربية الفنية ....
لنأخذ على سبيل المثال مادة الرياضيات فهي تدرس 1+1=2 فآخر العام اذا لم يعرف الطالب هذه المعادلة يعتبر راسب في المادة فهي وبقية المواد تجعل من الطالب ببغاء يردد مايسمع ......
لكن في التربية الفنية ( لون + لون = لون او لونيين او ثلاثه او 1000لون .. فهنا لايوجد قاعدة معينه تحكم علاقة اللون باللون او الخط المستقيم بالمنحنى فلا يستطيع احد ان يتحكم في معيار يكون من خلاله نجاح او رسوب للطالب ... فالحاله النفسية لها دورة والبيئة المحيطة لها دورة والموهبة لها دورة والممارسة لها دورة و .......و......... وهناك إعتبارات كثيرة لها أثر كبير على الطالب .
إذا التربية الفنية غير مهمشة ولكنها اكبر من ان تقيم فهي ليست كبقية المواد محصوره في نطاق ضيق واضح الحدود والمعالم فهي تخاطب الروح واالأحاسيس ولأتجعل من المتلقي وعاء يصب فيه اي شي .
وأنا معك ان الإهتمام بها وبمساعدات المادة غير جيد ولكن المعلم والمادة اقوى من كل الظروف .. وربما يتعدل الحال .

3.ماذا تتوقع من مدير المدرسة او بقية المعلمين اذا كانوا أميين فنياً ؟؟؟؟؟
الدورة الكبير يقع على المعلم في محاولة اثبات وجود المادة ... فمثلاً عمليه تزيين اللوحات وترتيبها في فصل معين لماذا لاتكون بإشراف مدرس التربية الفنية او على الأقل يكون له دورة في ذلك ... لماذا لاتستغل الفصول لعرض الأعمال الفنية للطلبة ولذلك مردود جيد على المادة وعلى الطالب ... [/align]

رأي بسيط متواضع واترك النقاش لأهل الأختصاص .

تسلم اخووووووووووووووووي الخشرمي والله على الاطلاع على المووووووضوع والاهمتام بالرد عليه

وارجو تثبيته والله لاهميته للمدرسييييييييييييييييييي يييييييييين

وسلاااااااااااااااااام

اخى العزيز ...............

انا مع الاخ الخشرمى فيما ابداه من رأى بخصوص سؤالكم ، حيث ان .........


1.التربية الفنية قد تكون تعديل سلوك متى فهم ذلك معلم التربية الفنية ...

2. هناك من يقول ان التربية الفية مهمشه من ناحية إعتبارها تحصيل حاصل وهذا ليس صحيح بل ان هذا مما يزيد من مكانة التربية الفنية ....

3.ماذا تتوقع من مدير المدرسة او بقية المعلمين اذا كانوا أميين فنياً ؟؟؟؟؟

التربية الفنية تعديل سلوك وتربية إحساس وتطوير مفاهيم الحياة نحو الوعي والإدراك بالمسؤلية الشمولية في كل امور الحياة ان لها دور في زرع الثقة والتعبير عما في النفس باسلوب الرسم ولكن لم تأخذ حقها حتى الآن

يعطيك العافيه اخوي الخشرمي وانا معاك ولست ضدك في النقاط الي ذكرتها ماعدا نقطه وهي ان مادة التربيه الفنيه زيها زي غيرها من المواد الاخرى من ناحية الرسوب والنجاح وذلك حسب تعميم صادر من وزارة التربيه والتعليم وتقدر ترجع للتعاميم الوارده وتتأ كد .... وهاذا الي برد قلبي لاني فعلا رسبت طالبه عندي:mad:<<<<<<<<<< ابله شيطانيه|3|

|52| يؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤ ياربيه كاتبه الخشرمي مضيعه اناهههههههههههه.|16|.... عذراً اخوي المدرس ولاهنتو ويعطيكم العافيه جميع..

[السلام عليكم و رحمة الله و بركاته :
كل ماذكرت يا اخي المدرس صحيح 100% حيث أنا أعيش هذا الوضع منذ سنين و خاصة الرغبة من الإدارة المدرسية في استغلال الحصص لعمل لوحات لمليء الجداران بالمدرسة و الاشتراك بالمسابقات و لا وقت لتنمية المواهب الخاصة بالتركيز عليها و تقاس شطارة المدرس بمدى فوز لوحات تلاميذه .
ومن تجربة تعيسة عشتها العام الدراسي السابق حيث عملت تلميذاتي الموهوبات بجد و اجتهاد للمعرض السنوي للطفل في البحرين و بكل خيبة امل لم تفز أي من لوحاتهن و لما قمت بمناقشة المسئول عن اختيار اللوحات لم يكن لديه الكلام المقنع و مما زاد الطين بله بأن اللجنة التي تختار كانت منهن من كان معي في مرحلة الدراسة الجامعية و لم يكن بالمستوى المطلوب و كنت اتفوق عليهن ، و لا أنسى نظرة المديرة لي عند ظهور نتائج هذا المعرض و التي تختصر بمعنى واحد ((( لم تفعلي شيئا )) .
اخيرا نحن معلمي التربية الفنية سنظل نجاهد لصقل المواهب و القيام بواجباتنا حتى يرضى الله عنا .

تسلمووووووووووووووووووووو ن والله على هالمشاركه

وما طرحت هالاسئلة الا لجمع ارائكم والله
والاستفاده منهااااااااااااااااا

وانتي يا المرجوووووووووجه انتبي المره الثانيه

المرجووجه = (( عبـيــ الرياض ــــر ))

تركدي ياكافي يؤيؤيؤيؤيؤيؤ

كخخخخخخخخخخ هههههههههههههههههههه
لا والله انا واخوي الخشرمي واااااااااااااااااااااااا اااحد المهم الطرح المفيد والله للجميع
وسلاامتكم والله .........................بيباي المدرس

على فكره .................. اخوي الوعـــــــــــد قد طرح نفس السؤال من قبل لكن ما فيه ردوود مدري ليش

ااااااااسف اخوي الوعد لكن صارت الردوود من نصيبي هههههههههههههههههه

هذا رابط موضوع الوعد
http://www.art4edu.com/vb/showthread.php?t=860

هههههههههههههههه اخوكم المدرس

من وجهة نظري انه ممارسة ولكن ربما لا يكون هوايه وبطريقه غير مباشره للتلميذ فأنه يتعدل في سلوكه